? ? ? ? 你是否對自己的孩子十分了解呢？他又是否經(jīng)常作出一些讓你無法理解或是哭笑不得的行動呢？在孩子的行動背后所隱藏的心思父母并非總能明白，今天揭陽市婦幼保健院通過一些小小的場景與你一起分享寶寶在小動作后的心思。
? ? ? ? 場景一：母女間的小較量
? ? ? ? 孩子的行為：你1歲的孩子一進(jìn)臥室就一頭撲向一疊你剛剛疊好的干凈衣服。你溫和地對她說：“寶貝兒，別碰那些衣服?！彼仡^沖你笑笑。你的聲音變得更加嚴(yán)厲了：“你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”她卻開始用腳踢那些衣服，很開心的樣子?，F(xiàn)在，你開始大聲嚷嚷了：“馬上給我停下來！”之后孩子雖然停下來了，卻明顯是被你的聲音嚇到了。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“如果你想讓我別那么做，只要說‘不行’就可以了。我聽不懂你說的什么‘你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒！’是什么意思。那個句子太復(fù)雜了。還有，為什么你不肯讓我碰那些衣服呢？我明明剛才看見你也在弄他們呀，你可以，我為什么不能呢？”
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>1歲左右的孩子對詞匯的記憶和理解能力有限。所以如果你說“不要碰桌子”，孩子的大腦很容易忽略句子的前一部分，也就是說，他聽到的很可能是“碰桌子”。所以，如果你想阻止他做什么事，還不如簡單地告訴他：“不行！”并且重復(fù)幾次——因?yàn)椴荒艽_定只說一次孩子就聽清楚了。要想效果再好一些，你可以找到另外一件孩子可以做的事，轉(zhuǎn)移他的注意力，并滿足他想找點(diǎn)樂子的愿望。
場景二：一場玩具保衛(wèi)戰(zhàn)
? ? ? ? 孩子的行為：和小朋友玩的時候，鄰居的孩子拿起了女兒的天線寶寶玩具?！斑@是我的！”她立刻尖叫著撲了過去。你急忙告訴孩子再過5分鐘就輪到她玩了，但沒有人聽你的，一場爭奪戰(zhàn)已經(jīng)開始了。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“讓別人分享我的玩具？你瘋了吧！我怎么沒看到你讓別人分享你的東西呢——比如你的車、你的電話，還有你的錢包！還有，你老是說‘幾分鐘’，‘幾分鐘’是什么意思？如果我先找到這個叫做‘幾分鐘’的東西，那它也是我的，不給別人??！”
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>小孩子往往把全部心思都集中在了自己身上，根本無法顧及其他人的感受。還有，他們對于時間幾乎沒有概念。所以，改變一下戰(zhàn)略吧。你可以這么說：“等到廣播里的這首歌唱完了，就輪到你玩玩具。”同時，為了避免“戰(zhàn)爭”，你可以在孩子的小伙伴們來訪前，先把他們最常爭搶的玩具收起來。別太擔(dān)心，孩子們總有一天會學(xué)會分享與禮貌，只是現(xiàn)在你還需要耐心地給他們當(dāng)當(dāng)裁判。
場景三：馬戲演出意外前奏
? ? ? ? 孩子的行為：你計劃了很久，咬牙買了昂貴的票，預(yù)備帶孩子去看馬戲團(tuán)的演出。之所以這么做，是因?yàn)槟阕约盒r候想看一場馬戲的那種渴望至今還銘記在心。可是，當(dāng)你們在喧鬧看臺的第一排就坐，演出開始的時候，孩子卻開始又哭又喊，吵著要回家。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“這里又吵又擁擠，每個人都穿著奇怪的衣服跳來跳去，就像我在動畫片里看到的小怪物。我一點(diǎn)也不喜歡！我只想離開這里！”
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>心理學(xué)家告訴我們，很多你認(rèn)為會讓你的孩子高興的東西其實(shí)往往會嚇著他們。如果你打算帶孩子去參加某些隆重而且熱鬧的活動，最好多花些心思幫他做好心理準(zhǔn)備。可以給他看一些與他將要面對的場景相同的錄相、書等。耐心地給他講講他將會遇到些什么狀況。這樣，等他真正身臨其境的時候，就不會覺得陌生了。
? ? ? ? 場景四：遭遇一廂情愿的尷尬
? ? ? ? 孩子的行為：一家人到海邊玩，兒子專心地在沙灘上挖一個坑。這時，你發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹——一定能讓兒子高興得尖叫起來的東西。你試圖吸引兒子的注意力，但他卻毫無反應(yīng)，依舊繼續(xù)他枯燥的、在你看來毫無意義的挖沙游戲。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“當(dāng)我正在專心做某件事的時候，別試圖用你認(rèn)為有意思的東西來轉(zhuǎn)移我的注意力。把心思從一個地方移到另一個地方對我來說實(shí)在太麻煩了?！?/p>
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了新鮮有趣的東西，當(dāng)然很想跟自己的孩子分享。但小孩子卻要按照自己的方式和節(jié)奏行動。他需要付出很多努力才能將自己的注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另外一件事上。如果你真的很想讓他看那只小螃蟹，最好把螃蟹放進(jìn)小盒子里，遞給孩子，讓他自己決定什么時候看。要知道，專注地玩耍可以鍛煉孩子集中注意力的能力——這對他來說也很重要哦。
? ? 場景五：令人費(fèi)解的執(zhí)著
? ? ? ? 孩子的行為：玩“認(rèn)形狀”的游戲時，你18個月大的女兒一次又一次地試圖將一個三角形的積木塞進(jìn)一個方形的孔里。你把那個三角從孩子手里拿走，試圖演示三角應(yīng)該放進(jìn)三角形的孔?？墒切〖一锝z毫不理會，還在爭搶中用一個大方塊積木打了你的頭。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“如果我不是嘗試過各種可能的方法，我怎么能知道那個三角不能塞進(jìn)方孔里呢？我不但要學(xué)習(xí)了解我能做什么事，還得知道我不能做什么。還有，別以為我是白費(fèi)力氣，我是在練習(xí)我的精細(xì)動作呢?！?/p>
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>在你試圖幫助孩子之前，先問問他是否真的需要幫助。如果他在拒絕你的同時又顯得很焦躁，你可以試試溫柔地把著他的手給他一點(diǎn)指引，但保證是他自己在完成“工作”。很多時候，做父母是非常需要耐心的。在你的孩子慢慢適應(yīng)自己越來越能干的同時，你也需要適應(yīng)自己越來越不被需要。
? ? ? ? 場景六：對浴缸的頑強(qiáng)抵抗
? ? ? ? 孩子的行為：女兒通常很喜歡洗澡。但是今天她卻一反常態(tài)，似乎非常怕水，在你試圖把她抱進(jìn)浴缸時又哭又喊。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“昨天洗澡時我發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡都從浴缸底那個圓洞洞里漏走了，我很害怕自己也會從那里漏下去。”
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>當(dāng)你的孩子表現(xiàn)得非?？謶謺r，請尊重他的感受。我們并不是總能了解我們的孩子，就像他們也常常覺得我們不可理喻一樣。孩子們會不明白自己為什么不被允許跑到街上去，跟那些漂亮的汽車打個招呼。同樣對于他們突然表現(xiàn)出來的情緒，我們也要給他們些時間來度過難關(guān)。所以。如果孩子突然堅(jiān)持不肯到浴缸里洗澡，那就暫且來一次海綿浴吧。
? ? ? ? 場景七：總是“不”字當(dāng)頭
? ? ? ? 孩子的行為：不知從什么時候開始，“不”就成了兒子最喜歡的語言。你問他：“你餓了嗎？”他一邊一口吃下兩塊小圓餅干，一邊干脆地回答：“不！”你友好地邀請他：“我們一起來跟天線寶寶做游戲吧?！薄安?！”他嚴(yán)詞拒絕，同時卻開始在玩具筐里尋找他最喜歡的“小波”。
? ? ? ? 解讀孩子心思：“我那么喜歡說‘不！’是因?yàn)槲冶緛頃f的詞就不太多。而且，我喜歡看到我說‘不’時你生氣的樣子，這讓我覺得自己很有權(quán)威。
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>隨便你那愛說“不”的小家伙去展現(xiàn)他的個人意志吧。如果你覺得他實(shí)際上很想要你提供的某個東西，那你還是照舊給他，故意忽略他的拒絕。另外，也可以換一下提問的方式。比如如果問他：“你吃晚飯嗎？”沒有效果，那倒不如說：“這盤雞肉真香啊！我想我一口就能把它都吃光?！?/p>
場景八：成長的反反復(fù)復(fù) ? ? ? ? 孩子的行為：每次玩滑梯的時候，女兒都會要求你抓著她的手幫她滑下來。但今天她卻一反常態(tài)地讓你靠后站，她要自己滑。而從小公園回家的路上，她卻又突然不肯自己走路了，一定要你抱著她。 ? ? ? ? 解讀孩子心思：“有的時候我想當(dāng)大人，有時候我只想做回小嬰兒。還有的時候我又想當(dāng)大人又想做小寶寶。我知道你可能覺得很難理解。唉，有的時候連我自己也理解不了自己?！?/p>
? ? ? ? 更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ?/strong>你需要學(xué)會容忍孩子變化無常的情緒。當(dāng)他把你推開的時候，不要表現(xiàn)得很生氣。兩歲多的孩子正在磕磕絆絆地學(xué)會獨(dú)立，而這個時候，如果他知道你就在身邊，就會表現(xiàn)得更加自信。在成長的過程中，孩子會面對太多新的情感、責(zé)任和能力而覺得應(yīng)接不暇——這方面，跟青春期很像。而與青少年不同的是，小寶寶的語言能力還不足以表達(dá)自己的復(fù)雜感受。